சிறுவர்களின் பாதுகாப்ப உறுதிசெய்யும் வகையில் சமூகப் புலனாய்வுப் பிரிவொன்று ஸ்தாபிக்கப்படும் – பாதுகாப்பு அமைச்சர் பிரமித பண்டார தென்னக்கோன் தெரிவிப்பு!
Saturday, December 2nd, 2023
சிறுவர்களின் திறமைகள் மற்றும் பரஸ்பர திறன்களைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் சொந்த பாதுகாப்பையும் சமூக பாதுகாப்பையும் உறுதிசெய்யும் வகையில் சமூகப் புலனாய்வுப் பிரிவொன்று ஸ்தாபிக்கப்படும் என பாதுகாப்பு அமைச்சர் பிரமித பண்டார தென்னக்கோன் தெரிவித்துள்ளார்..
ரன்தம்பே சமூக புலனாய்வுப் பிரிவின் பயிற்சி நிலையத்தில் நடைபெற்ற பயிற்சி உத்தியோகத்தர் பாடநெறி அணிவகுப்பில் கலந்துகொண்டு உரையாற்றும் போதே அவர் இவ்வாறு தெரிவித்துள்ளார்.
இது தொடர்பில் மேலும் அவர் கூறுகையில் –
இந்த ஆண்டு சமூக புலனாய்வுப் பிரிவுக்கு மிகவும் முக்கியமான ஆண்டாகவும் பொன்னான வாய்ப்பாகவும் அமைந்துள்ளது. வரலாற்றில் முதன்முறையாக, ஜனாதிபதியின் அதிகாரத்தை அடையாளப்படுத்தும் வகையில், தலையில் வாள்களுடன் அதிகாரிகள் மத்தியில் கௌரவிக்கப்படவுள்ளனர்.
இந்த ஆண்டு, சமூக புலனாய்வுப் பிரிவு பணியை மேலும் விரிவுபடுத்துவதற்காக 1000 ஆசிரியர்கள் மற்றும் அதிபர்களை நியமிக்க கல்வி அமைச்சின் ஒப்புதலைப் பெற்றுள்ளோம்.
பாடத்திட்டம் எதிர்காலத்திற்கு ஏற்ற உலகளாவிய குடிமகனை உருவாக்க தேவையான திறன்கள், அணுகுமுறைகள் மற்றும் அறிவுடன் புதுப்பிக்கப்பட்டது.
அதேபோன்று, பன்முக கலாச்சார பரஸ்பர மனப்பான்மை கொண்ட எதிர்கால இலங்கை பிரஜைகளை உருவாக்குவதற்காக வடக்கு மற்றும் கிழக்கின் மாணவர்களை பயிற்சி உத்தியோகத்தர் படையில் இணைப்பதற்கு பல நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்பட்டுள்ளன.
சர்வதேச அனுபவத்தை மாணவர்களை வெளிப்படுத்துவதற்காக இந்தியா மற்றும் மாலத்தீவு நாடுகளுடன் இணைந்து பயிற்சி முகாமை ஏற்பாடு செய்ய நாங்கள் பணியாற்றி வருகிறோம்.
அதுமட்டுமின்றி, இளம் குழந்தைகளின் துணிச்சலான மற்றும் மேம்பட்ட திறன்களை மதிப்பிடுவதற்கு ‘தேசிய இளைஞர் வீராங்கனை விருது’ வழங்குவதற்கான வழிமுறைகளை நாங்கள் தயார் செய்து வருகிறோம்.
தேசிய பயிற்சி உத்தியோகத்தர் மற்றும் கல்வி அமைச்சு இணைந்தமை தொடர்பில், ஜனாதிபதி ரணில் விக்கிரசிங்க அவர்களுக்கு விசேட மரியாதையும் நன்றியும் உரித்தாக வேண்டும்.
தான் கல்வி அமைச்சராக இருந்த போது கல்வி அபிவிருத்திக்காக இவ்வாறான பல நடவடிக்கைகள் மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளதாக பாதுகாப்பு அமைச்சர் பிரமித பண்டார தென்னகோன் தெரிவித்துள்’ளமை குறிப்பிடத்தக்கது .
000
Related posts:
|
|
|
